Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru
DOI:
https://doi.org/10.55849/attasyrih.v12i1.479Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kepemimpinan Transformasional, Kepemimpinan Demokratis, Pendidikan Dasar, Kompetensi guru, kualitas pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru di dua SD Negeri di Cilegon menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Data primer dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan demokratis kepala sekolah meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, serta motivasi guru melalui supervisi konstruktif, keterlibatan dalam pengambilan keputusan, dan pelatihan berkelanjutan. Kepala sekolah juga berhasil membangun budaya kolaboratif antar guru dan mengatasi hambatan administratif melalui delegasi tugas efektif. Hasil penelitian menegaskan bahwa kepemimpinan yang memberdayakan dan visioner berkontribusi signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan secara holistik, sesuai tuntutan profesionalisme guru. Implikasi penelitian ini relevan untuk pengembangan kepemimpinan kontekstual di sekolah dasar dalam mendukung regulasi pendidikan di Indonesia
References
Andi. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru SMA di Kabupaten Sinjai. 1(1), 10–19.
Eka Noviani Lestari, Jumawat, Erniyati, Siti Arofa, B. I. M. (2025). Jurnal Transformasi Pendidikan Modern Jurnal Transformasi Pendidikan Modern. 6(3), 725–735.
Erny, E. (2025). School Principal Leadership in Enhancing Teacher Competence: A Qualitative Case Study in Merauke Secondary Schools. Jurnal Pendidikan Karakter, 16(2). https://doi.org/10.21831/jpka.v16i2.89446
Fiannisa, M., Datuk, B., & Rambe, M. F. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Dengan Disiplin Kerja Sebagai Variabel Mediasi. 7, 43–58. https://doi.org/10.30596/maneggio.v7i1.18998
Jaliah, J., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(2), 146–153. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.14
Siti Kariah, R. B. S. (2025). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Akreditasi di Sekolah Menengah Pertama. 8(2), 526–534. : https://doi.org/10.20961/shes.v8i2.105334
Masitha, M., Suriansyah, A., & Novitawati, N. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Organisasi, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Tanah Laut. Journal of Education Research, 5(4), 6012–6022. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1906
Kadir, I., Roslyn, R., & Dharma, S. (2023). The Impact of The Impact Of Literature Culture On Teacher Professionalism: A Case Study At The Junior High Schools In Makassar City. Klasikal : Journal Of Education, Language Teaching And Science, 4(3), 479–489. https://doi.org/10.52208/klasikal.v4i3.312
Ridlo, U., Royani, A., & Umbar, K. (2023). Metode Penelitian Studi Kasus: Teori dan Praktik. Publica Indonesia Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jumawat Jumawat, Eka Noviani Lestari, Siti Arofa, Erniyati Erniyati, M. Syadeli Hanafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
