EVALUASI EFEKTIVITAS SISTEM AKREDITASI TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN 68/I SIMPANG MERSAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas sistem akreditasi dalam meningkatkan

mutu pendidikan di SD Negeri 68/I Simpang Mersam, serta mengidentifikasi faktor penghambat dan strategi

penanggulangannya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi, data dikumpulkan

melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta tenaga

kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan akreditasi daring yang menghasilkan predikat Akreditasi B

berjalan efektif dalam meningkatkan disiplin administrasi, tata kelola manajemen, dan efektivitas

pembelajaran. Namun, optimalisasi penjaminan mutu eksternal ini masih terhambat oleh ketidakstabilan

jaringan internet saat visitasi virtual, keterbatasan sarana prasarana, serta defisit dua ruang kelas baru. Pihak

sekolah memitigasi kendala tersebut melalui pembagian deskripsi kerja yang spesifik, peningkatan kapasitas

bandwidth, efisiensi tata ruang, serta pengajuan bantuan fasilitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa

akreditasi berfungsi sebagai instrumen evaluasi mandiri yang strategis untuk menumbuhkan budaya mutu

berkelanjutan.