ANALISIS EFEKTIVITAS AKREDITASI DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DI SDN 61/I MUARA BULIAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi, dampak, serta kendala sistem akreditasi

dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 64/1 Muara Bulian, Kabupaten Batanghari.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan

melalui observasi, wawancara mendalam bersama kepala sekolah dan guru, serta dokumentasi. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa implementasi akreditasi di sekolah ini berjalan efektif dan berhasil meraih predikat

akreditasi A. Dampak positif dari pencapaian tersebut terlihat pada peningkatan kualitas pengelolaan sekolah,

perbaikan proses pembelajaran, peningkatan kompetensi guru, serta pemenuhan sarana dan prasarana yang

memadai. Meskipun demikian, sekolah masih menghadapi beberapa kendala, seperti perlunya pengembangan

sarana prasarana tertentu secara spesifik, optimalisasi pemanfaatan hasil rekomendasi akreditasi, serta

tantangan dalam mempertahankan budaya mutu sekolah secara konsisten dan berkelanjutan.