EVALUASI DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Abstract

Evaluasi dan penilaian merupakan komponen fundamental dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi dan penilaian pembelajaran PAI melalui kajian integratif terhadap konsep dasar evaluasi, model evaluasi pembelajaran, serta penilaian otentik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui penelaahan buku, artikel jurnal bereputasi, dan dokumen akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran PAI yang efektif harus dilaksanakan secara sistematis, objektif, berkelanjutan, dan komprehensif dengan mencakup aspek kognitif, afektif, psikomotorik, dan spiritual peserta didik. Penilaian otentik dinilai sebagai pendekatan yang paling relevan karena mampu menilai penguasaan kompetensi sekaligus pengamalan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.