Penerapan Case Method Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Asesmen Anak Usia Dini di Departemen Pgpaud Fip UNP Periode Juli–Desember 2025

Nenny Mahyuddin; Yaswinda Yaswinda; Desi Susanti; 'Asjadul Khoiriyah; Putri Yolanda Arnis; Mutiara Fatika Sari

doi:10.55849/attasyrih.v11i2.408

Authors

Nenny Mahyuddin Universitas Negeri Padang
Yaswinda Yaswinda Universitas Negeri Padang
Desi Susanti Universitas Negeri Padang
'Asjadul Khoiriyah Universitas Negeri Padang
Putri Yolanda Arnis Universitas Negeri Padang
Mutiara Fatika Sari Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.55849/attasyrih.v11i2.408

Keywords:

Case Method, Asesmen Anak Usia Dini, Pendidikan Guru PAUD (PGPAUD), Pembelajaran Perguruan Tinggi, Pembelajaran Berbasis Digital

Abstract

Pembelajaran Asesmen Anak Usia Dini di pendidikan tinggi sering menghadapi tantangan dalam mengaitkan konsep teoretis dengan praktik lapangan. Pendekatan pembelajaran konvensional belum sepenuhnya mampu membekali mahasiswa calon guru PAUD dengan keterampilan analitis dan reflektif yang dibutuhkan dalam praktik asesmen nyata. Case method berbasis digital dipandang sebagai alternatif strategi pembelajaran yang berpotensi menjawab tantangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan case method berbasis digital pada mata kuliah Asesmen Anak Usia Dini di Departemen PGPAUD FIP UNP serta menganalisis pengalaman belajar mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian meliputi mahasiswa PGPAUD yang mengikuti mata kuliah Asesmen Anak Usia Dini periode Juli–Desember 2025 dan dosen pengampu mata kuliah. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan case method berbasis digital meningkatkan keterlibatan mahasiswa, memperdalam kemampuan analisis asesmen, serta menumbuhkan kesadaran profesional terhadap kompleksitas praktik asesmen di lembaga PAUD. Pembelajaran berbasis kasus autentik mendorong mahasiswa mengintegrasikan teori dengan praktik secara lebih bermakna. Penerapan case method berbasis digital terbukti relevan dan efektif dalam pembelajaran asesmen anak usia dini. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi case method dan teknologi digital dalam konteks asesmen PAUD yang dikaji secara mendalam melalui pengalaman belajar mahasiswa.

References

Alamshah, N., Behjati, F., Jamaldini, S., Mirfakhra, S. R., Pirjani, R., & Saremi, A. (2026). Genetic associations of miR-145 (rs353291) and miR-143/145 (rs3733846) with preeclampsia risk: A case-control analysis in maternal and cord blood. Molecular Biology Reports, 53(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11033-025-11318-0

Allegaert, K., Macente, J., Mekahli, D., van den Anker, J., Annaert, P., & Smits, A. (2026). Progression of the estimated glomerular filtration rate in asphyxiated neonates undergoing therapeutic hypothermia during the first 10 days of life. Pediatric Nephrology, 41(1), 233–238. Scopus. https://doi.org/10.1007/s00467-025-06957-1

Almora, J. D., & Faylona, J. M. V. (2026). Emergent groin hernia repair in a tertiary government hospital in the Philippines: A 7-year review of case profiles, management practices, and post-operative outcomes. Hernia, 30(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s10029-025-03506-5

Amahorseya, M. Z. F. A., & Mardliyah, S. (2023). Implikasi teori konstruktivisme Vygotsky dalam penerapan model pembelajaran kelompok dengan sudut pengaman di TK Anak Mandiri Surabaya. Jurnal Buah Hati, 10(1), 16–28.

Andayani, E. (2022). Case method: Mengoptimalkan critical thinking, creativity communication skills dan collaboratively mahasiswa sesuai MBKM di era abad 21. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 16(1), 52–60.

Ariyanto, B. (2024). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini dengan Metode Bercerita dalam Pengembangan Karakter: Studi Kasus Di TK. Nurul Huda Kec. Trimurjo Kab. Lampung Tengah. Attractive: Innovative Education Journal, 6(1), 692–702.

Budiarti, E. (2024). Literasi digital dalam pembelajaran anak usia dini. Kaizen Media Publishing. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=HZIXEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA109&dq=pembelajaran+digital+anak+usia+dini&ots=eZrQivIZCk&sig=TKj8nlCVLOFExfX2Ye1JTpkrPiI

Chouman, C., Salhab, S., Martella, S., Mousawi, Z., Assi, A., Chebly, A., & Said, S. (2026). A novel HPS3 pathogenic nonsense variant associated with Hermansky-Pudlak syndrome type 3 and a platelet dysfunction. Molecular Biology Reports, 53(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11033-025-11142-6

de Fortuny, L. M., Diez, X. L., Zavala, C. V., & Pons, M. T. (2026). Trochanteric reduction osteotomy for refractory greater trochanter painful syndrome. European Journal of Orthopaedic Surgery and Traumatology, 36(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00590-025-04565-1

Dewi, I., Siregar, H., Agustia, A., & Dewantara, K. H. (2024). Implementasi case method berbasis pembelajaran proyek kolaboratif terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa pendidikan matematika. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 261–276.

Farsani, R. M., Shamshirgaran, A., Ghahestani, S. M., Amirzargar, H., Guitynavard, F., Chivaee, H., Asgari, F., Samadi, M. H., Nikoofar, P., & Aghamir, S. M. K. (2026). Urinary periostin as a novel non-invasive biomarker for kidney scarring in pediatric vesicoureteral reflux patients. Pediatric Nephrology, 41(1), 109–118. Scopus. https://doi.org/10.1007/s00467-025-06953-5

Fauzi, A., Ermiana, I., Rosyidah, A. N. K., & Sobri, M. (2023). The effectiveness of case method learning in view of students’ critical thinking ability. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 12(1), 15–33.

Helmah, N., & Irayana, I. (2023). ASESMEN ONLINE PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: STUDI DI RA HAYATUDDINIYAH. Sasangga: Journal of Education and Learning, 1(2), 45–52.

Hidayat, H., Nurfadilah, A., Khoerussaadah, E., & Fauziyyah, N. (2021). Meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran anak usia dini di era digital. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 97–103.

Imanina, K. (2020). Penggunaan Metode Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif Analitis dalam PAUD. Jurnal AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 5(1), 45–48.

Jahan Bristy, N., Islam, M. A., Noor, A.-R., Islam, M. M. T., & Kabir, Y. (2026). A retrospective Case-Control study investigating the association of XPC Lys939Gln (rs2228001), XPD Lys751Gln (rs13181), and TP53 Arg72Pro (rs1042522) with papillary thyroid carcinoma susceptibility in the Bangladeshi population. Molecular Biology Reports, 53(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11033-025-11305-5

KHOERUNISYA, R. (2025). IMPLEMENTASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP AL-AZHAR 52 KOTA BENGKULU (STUDI KASUS KELAS VII A).

Kristiani, K., Sumiati, C., & Lanet, A. (2022). Implementasi Learning Management System sebagai Media Digital Asesment Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1721–1725.

Kusnandar, A., Mirza, I., & Azpar, A. (2025). EKSPLORASI IMPLEMENTASI PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(02).

Li, H., Ke, M., & Yang, J. (2026). Ultrasound-guided hydrostatic enema reduction for recurrent intussusception in children: A retrospective analysis of 215 cases. Pediatric Surgery International, 42(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00383-025-06253-x

Loka, N., Rofiq, A., Fadilah, L., Kalsum, U., Apriyani, N., & Oktafiani, I. S. (2025). ASESMEN YANG EFEKTIF DALAM PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 315–323.

Lutfi, L. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Pendidikan Anak Usia Dini Di Ra Hasanussholihat Tangerang. Jurnal Tahsinia, 4(2), 288–299.

Mac Guad, R. M., Aung, Y. N., TAYLOR-ROBINSON, A. W., Silvester, C., Sim, M. S., Gee, L. H., Seng, W. Y., Sekaran, S. D., & Azizan, N. (2026). Association of intercellular adhesion molecule 1 (ICAM-1) (rs5498) genetic polymorphism and dengue in Sabah East Malaysia population. Molecular Biology Reports, 53(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11033-025-11256-x

Mao, C.-K., Tao, C.-P., & Yang, C. (2026). Clinical challenges in the management of neonatal testicular torsion: A single-center perspective. Pediatric Surgery International, 42(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00383-025-06264-8

Munawaroh, H., Siregar, M., & Fatonah, S. (2023). Pembelajaran nilai agama dan budi pekerti pada anak usia dini melalui pendekatan konstruktivisme. Al-Fitrah (Jurnal Kajian Pendidikan Anak Usia Dini), 2(2), 22–30.

Nabila, R., & Utami, D. T. (2023). Manajemen PAUD. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 53–62.

O’Connell, L. V., Mansour, K. P., Larach, J. T., Nilsen, O. J., Slavec, M. J., Jiang, W., Apte, S. S., Waters, P. S., Kong, J. C., Heriot, A. G., Warrier, S. K., & Mohan, H. M. (2026). Appraisal of the robotic approach to beyond-TME via video-based materials; a systematic review and evaluation utilising the IDEAL framework. Journal of Robotic Surgery, 20(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11701-025-02952-8

Park, H. J., & Kim, S.-B. (2026). Direct muscular connection between the orbicularis oculi and risorius muscles: A case report. Surgical and Radiologic Anatomy, 48(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00276-025-03774-x

Pelly, T., Anand, E., Holubar, S., Tozer, P., & Hart, A. (2026). Systematic review: The management of unhealed wounds and persistent perineal sinuses following proctectomy in inflammatory bowel disease. Techniques in Coloproctology, 30(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s10151-025-03242-z

Pratiwi, E. S., & Utsman, A. F. (2022). Perencanaan Pembelajaran Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Abata: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 232–240.

Rodriguez Valladares, M., Pérez-Soto, R. H., Kothandaraman, J., Romero-Ve?ez, G., Salas-Parra, R. D., Malcher, F., & Pereira, X. (2026). Robotic versus laparoscopic elective inguinal hernia repair: A NSQIP study Robotl hernia repair: A NSQIP studyic vs. Laparoscopic elective inguina. Hernia, 30(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s10029-025-03492-8

Satar, S., Judijanto, L., Haryono, P., Septikasari, D., Zamsir, Z., Pirmani, P., Wijaya, S. A., Djollong, A. F., & Gaspersz, V. (2025). Metode dan Model Pembelajar Inovatif: Teori dan Praktik. PT. Green Pustaka Indonesia.

Schmitt, S., Winterholer, D., & Fritsche, E. (2026). Scaphoid nonunion in the presence of a Scapho-Lunate coalition: A rare case report. Archives of Orthopaedic and Trauma Surgery, 146(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00402-025-06113-2

Siebert, D. M., & Harmon, K. G. (2026). Looking Under the Hood: Screening for Cardiac Abnormalities in Young Athletes. Current Reviews in Musculoskeletal Medicine, 19(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s12178-025-09995-2

Soyturk, S., Ozdemir, Ü., Altunhan, A., Akdagcik, Z., Sönmez, M. G., Arslan, E., Gadzhiev, N., Kallidonis, P., Somani, B., Balasar, M., Ahmed, K., Herrmann, T., & Güven, S. (2026). The enduring role of PCNL in complex stone disease: A systematic review of four challenging cohorts. World Journal of Urology, 44(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00345-025-06103-4

Sutama, I. W., Astuti, W., & Anisa, N. (2021). E-Modul Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Sumber Belajar Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 449–456.

Ulfadhilah, K. (2021). Model Pembelajaran Konstruktivisme Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–13.

Unal, D. A., Tanko, D., Sercek, I., Ta?ci, I., Tuncer, I., Ta?çi, B., Ta?ç?, G., Kaya, T., Barua, P. D., Do?an, S., & Tuncer, T. (2026). DCPat-XFE: an explainable EEG model for psychogenic nonepileptic seizure detection. Cognitive Neurodynamics, 20(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11571-025-10390-3

Vishwakarma, P., Gowtham, L., Sheba, E., Joseph, J., & Bagga, B. (2026). Fungal keratitis: Does antifungal Resistance Influence the outcome? International Ophthalmology, 46(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s10792-025-03847-1

Vuppala, N., & Mamidi, R. S. (2026). Neural network-aided simulation of MHD nanofluid flow in double-disk systems with nonlinear thermal radiation. Multiscale and Multidisciplinary Modeling, Experiments and Design, 9(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s41939-025-01083-9

Warahmah, M., & Jailani, M. S. (2023). Pendekatan dan Tahapan Penelitian dalam Kajian Pendidikan Anak Usia Dini. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 72–81.

Widiastuti, F., Amin, S., & Hasbullah, H. (2022). Efektivitas metode pembelajaran case method dalam upaya peningkatan partisipasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah manajemen perubahan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 728–731.

Winarti, W., Nurhayati, S., Rukanda, N., Musa, S., Jabar, R., & Rohaeti, E. E. (2022). Analisis kompetensi digital guru paud dalam mengelola pembelajaran daring anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5621–5629.

Yammine, K., Elkayem, E., Tannoury, E., Helou, M., & Assi, C. (2026). Clinical presentation of the accessory soleus muscle: A quantitative systematic review. Surgical and Radiologic Anatomy, 48(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s00276-025-03786-7

Yava?, C., Nekay, E., Abuaisha, A., ?eflekçi, Y., Türegün, K., Türko?lu, Z., K?rsoy, E. M., & Do?an, M. (2026). A rare case of LORICRIN gene c.684dup mutation associated with Vohwinkel syndrome in a Turkish patient, in silico analysis and literature review. Molecular Biology Reports, 53(1). Scopus. https://doi.org/10.1007/s11033-025-11257-w